Actividad para inglés 1er año

La profesora Claudia Lerena de Inglés les para 1er año deja la siguiente actividad:

si la quieres imprimir haz clic en el enlace

https://docs.google.com/document/d/1Rckol0-cuLLd19_wS62Nd36gh7XjXtA_8cKNEEMGI6k/edit?usp=sharing

Actividades por el Medio ambiente y día de los océanos

Invitación a la 32a. Feria de Clubes de Ciencias 2018

El próximo miércoles 23 de Agosto se estará desarrollando la 32a. Feria de Clubes de Ciencias en el Liceo Departamental N°1 Eugenio Capdevielle. Nuestros estudiantes estarán participando con 2 proyectos de investigación.

El horario de visita de los Stand para todo público es de 13.30 hs a 15.30 hs. Queda toda la Comunidad del Colegio invitada para esta ocasión.

Visita al LATU

Alumnos de 3ro 2 del Colegio Laureles visitan el LATU con la profesora de Química Macarena Silva, orientadora de su Club de Ciencias, donde hicieron mediciones de agua.
Felicitaciones a los estudiante y profesora por el incentivo.

Presentación de Clubes de Ciencias 2018

Los alumnos de 3ro 2 presentan ante sus compañeros la investigación que vienen realizando para ser presentada en la Feria Departamentales de Clubes de Ciencias 2018.
Un aplauso para estos estudiantes que a contra horario, sábados y domingos trabajan incansablemente por sus objetivos.
Adelante

Apoyando los clubes de ciencias

Este viernes estaremos recaudando fondos para todos los materiales necesarios para la organización de nuestros clubes de ciencias. Muchas gracias por colaborar.

Empresas Juveniles

El pasado sábado los chicos de Empresa Juvenil Green Berris de nuestro Colegio nos representaron ante 700 jóvenes de todo el país en la JORNADA DE INTERCAMBIO.
Fue una jornada de mucha energía y muy positiva para los chiquilines, de reconocimientos, de nuevos aprendizajes y nuevos desafíos. Próximamente estaremos produciendo y comercializando nuestro producto.
Agradecemos a la Oficina de Desarrollo de la intendencia de Río Negro, por colaborar con el transporte hasta la ciudad de Montevideo y hacer posible este viaje; a la Sta Carolina Baretto de la misma oficina quién gentilmente se reunió con los empresarios del colegio y los orientó en su emprendimiento, canvas etc.
Muchas gracias a los padres por acompañar a sus hijos en los nuevos proyectos de aprendizaje colaborativo extra curricular, a pesar que fue poca la comunicación y con muy poco tiempo, un agradecimiento a la dirección por siempre apoyar las propuestas innovadoras.
Si desean saber más les dejamos el link al sitio web https://www.empresasjuveniles.com/jornada
FELICITACIONES  a nuestros emprendedores que trajeron un reconocimiento Mención Especial en la categoría ELEVATOR PITCH

Geografía Humana y Económica 5to año

El profesor de Geografía Humana y económica comparte el siguiente material:
 "La producción del espacio urbano en la ciudad"

LINK

Mañana 23/07 PARCIAL EVP 3RO 2

Chicos para la prueba parcial aquí comparto el video de la entrevista de Eduard Punset, en su programa Redes, al Dr. Mario Livio. Éste hablará acerca de la sección áurea en muestro mundo.
Deben visionar solo los 10 primero minutos.

Material de historia para 2do año CB

El profesor de Historia Eduardo les deja el siguiente material para vacaciones. El link es un material para imprimir. Debes realizar la actividad que se encuentra en el repartido.

Haz click en el enlace para ver el pdf.

Parcial de Ciudadana

El profesor de Educación Ciudadana Federico Orellano les deja el siguiente Drive con los temas para el parcial.

https://docs.google.com/document/d/1cw_BS_v5KaIqo2IDpTlem2_TvNrrIiA7uIgLp8QHG_8/edit?usp=sharing

EL PUNTO

Definición:
Es el elemento de expresión plástica más pequeño. El punto no tiene dimensión pero puede cambiar de tamaño, color y forma. Puede configurar líneas y formas por medio de la alineación y la agrupación. El punto como elemento expresivo se puede organizar creando grupos diferentes y así conseguir efectos de volumen, claroscuro, texturas o variación de color.

Concentración y Dispersión.

 Cuando los puntos se sitúan próximos entre sí, los veremos como una forma única o crearemos la sensación de oscuridad. A esto se le llama concentración. Si ocurre lo contrario y los puntos se alejan los unos de los otros, estaremos hablando de dispersión.

ACTIVIDAD 5: la hemos comenzado en clase y se trata de representar la concentración y la dispersión. En la zona más amplia a la izquierda concentramos en el centro y vamos dispersando y en la de la derecha concentramos en

La mezcla óptica es colocar puntos de colores puros uno junto a otro, al alejar la hoja se mezclan los colores opticamente.

ACTIVIDAD 6: Vamos a representar la mezcla óptica. Para ello comenzamos en clase las mezclas ópticas de los colores secundarios. En casa imprimirán en una hoja a Zabivaka y lo colorearán utilizando la misma técnica.

haz click para imprimir en blanco y negro

LA FORMA EVP 2DO

Introducción

Nuestro entorno está constituido por multitud de elementos tanto naturales como artificiales (árboles, casa, animales, etc...) que tienen distintas formas, podemos afirmar que la forma es la identidad de cada elemento.

1. Clasificación de las formas.



Origen	Naturales: son las que provienen de la propia naturaleza. Artificiales: son las que han sido creadas por el ser humano.
Naturaleza	Geométricas: son las que se organizan a partir de un orden matemático. Orgánicas: tienen un perfil y una superficie interior irregulares.
Configuración	Bidimensionales: tienen dos dimensiones, como las hojas de papel. Tridimensionales: tienen tres dimensiones, por ejemplo una pelota.
Apariencia	Simple: formada por pocos elementos. Compuesta: son formas más complejas, constituido por varios elementos, como la mano mecánica del robot.



2. Cualidades de las formas
Todo lo que vemos tiene una forma que lo caracteriza. La forma como apariencia lleva implícita una serie de atributos que nos permiten distinguirlas unas de otras.


Configuración	Se refiere a la estructura de la forma, está puede ser plana (bidimensional) o con volumen (tridimensional).
Tamaño o proporción	Este se establece por comparación con las formas que la rodean siendo el contexto un factor determinante.
Materia	Composición física de la forma que la determinan y condicionan, la iluminación, peso, color, etc.
Posición y situación o localización	Hace referencia a su colocación y ubicación de la forma ante el observador. Influyendo tanto el punto de vista escogido como las características fisiológicas y culturales de observador.



3. Organización y estructuras



Las formas bidimensionales (2D)	Estructuras	Abiertas / cerradas
	Relaciones	De distanciamiento. Cuando las formas están en el espacio sin tocarse.
		De toque (contacto). Las formas ordenadas en el espacio se tocan sin perder su identidad.
		De superposición. Las formas ordenadas en el plano una sobre encima de la otra.
		De penetración. Las forman se relacionan introduciéndose una dentro de la otra pero sin perder su identidad como forma.
		De unión o fusión. Dos formas se unen fundiéndose en una sola.
		De sustracción. Cuando una de las formas elimina la parte en la que entre en contacto con la otra, generando una zona vacía en la forma.
Las formas tridimensionales (3D)	Las formas tridimensionales se desarrollan en el espacio, no ya en el plano, siendo ésta su primera y principal diferencia en el sentido perceptual, con relación a las planas. Se pueden observar desde varios puntos de vista. Las formas tridimensionales, precisamente por serlo, es decir, por desarrollarse sobre las tres dimensiones, son capaces de adquirir un muy elevado grado de iconicidad.

Tarea

El trabajo consistirá en realizar la siguiente actividad:

1. Localizar 6 imágenes diferentes como obras pictóricas, paisajes, bodegones, escenas, carteles publicitarios, fotografías, etc...
2. Clasificarlas en función de los diferentes esquemas planteados en la introducción...
3. Justificar dicha clasificación.

Proceso

1. Consultar con atención los diferentes enlaces que recomendamos en recursos y la información de la introducción.
2. Cada alumno realizara la siguiente actividad:Una tabla con cuatro columnas en la primera se colocara la imagen, en la segunda se clasificara las formas, en la tercera se indicaran las diferentes cualidades de las formas y en la cuarta se comentara la organización y estructura de la forma. Hay que justificar cada uno de los apartados.

Recursos

Para poderlo realizar tienen que acceder a las siguientes páginas y consultar la información de la introducción.

http://www.uned.es/ntedu/espanol/master/primero/modulos/teoria-de-la-representacion/fundamentos-composicion.htm

https://www.slideshare.net/luciaag/la-composicion/1

http://imageneso.blogspot.com.es/2009/06/la-forma.html

http://recursostic.educacion.es/artes/plastic/web/cms/index.php?id=140

https://sites.google.com/site/escuelana528laforma/elementos-que-configuran-la-forma

http://imageneso.blogspot.com.es/2009/06/bidimensionales-y-tridimensionales.html

http://es.scribd.com/doc/56023667/Composicion-plastica

Evaluación

Puntuación	Incompleto 1	Medio 1,5	Bien/Excelente 2/2,5
Trabajo y presentación final:	El alumno no ha trabajado lo suficiente. El resultado general no es bueno.	La actuación del alumno ha sido la adecuada aunque sería mejorable.	El alumno ha trabajado de forma adecuada. La presentación final es clara y ordenada.
Trabajo de Investigación.	La investigación es insuficiente y faltan datos.	La investigación es correcta.	La investigación es profunda y está basada en los enlaces recomendados.
Uso de las TIC.	Dificultades en la utilización correcta de los recursos informáticos propuestos.	Algunos problemas en la utilización correcta de los recursos informáticos propuestos.	Utilización muy correcta de los recursos informáticos propuestos e incluso de otros programas.
Actividad 1: localización de las imágenes.	El trabajo es poco creativo o incorrecto, no se corresponde con el esquema indicado.	El trabajo es correcto pero mejorable.	El trabajo es creativo, atractivo y responde perfectamente a lo que se requería en el ejercicio.
Actividad 2: Análisis de las imágenes.	El resultado es desordenado e incompleto y el análisis no refleja ninguno de los aspectos requeridos.	El análisis está algo incompleto pero refleja la mayoría de los aspectos requeridos.	El análisis es completo y está estructurado de manera clara y ordenada.

ESTE DOMINGO NO TE QUEDES AFUERA

Acto Batalla de Las Piedras Plaza Artigas

Con motivo del acto en conmemoración de las Batalla de Las Piedras, los abanderados de nuestra Institución concurren a la Plaza Artigas.

TAREA MATEMÁTICA 2°1

La profesora de Matemática Basilicia les deja la siguiente tarea PARA 2DO AÑO 1

SI QUIERES DESCARGARLO HAZ CLIC AQUÍ

Tarea de Matemática 1°1

La profesora de Matemática Basilicia les deja la siguiente tarea PARA 1ER AÑO 1

SI QUIERES DESCARGARLO HAZ CLIC AQUÍ

Pentágono regular inscripto en una circunferencia 3er año E.V.P

Para apoyarlos en el trazado del pentágono les dejo los pasos a seguir.

PASOS:
Dibujamos la circunferencia en la que vamos a inscribir el pentágono, en nuestro caso de radio 3 cm. Dibujamos sus dos diámetros perpendiculares usando la escuadra y la regla T. Hacemos centro de compás en el punto 1 con radio 3 cm. y obtenemos los puntos 2 y 3. Uniendo los puntos 2 y 3 obtenemos el punto 4, que es el punto medio del radio de la circunferencia. Hacemos centro de compás en 4 con radio hasta donde el diámetro vertical nos corta a la circunferencia y hacemos un arco, obteniendo 5. Ya hemos obtenido el lado del pentágono inscrito. Tomamos radio de compás el lado del pentágono inscrito y vamos marcando los vértices del pentágono en la circunferencia. Una vez obtenidos los vértices del pentágono, sólo nos queda unirlos.

VIDEOS DE HISTORIA PARA 1ER AÑO

El profesor Eduardo les sugiere que vean los siguientes videos:

GRADES CIVILIZACIONES: MESOPOTAMIA



GRADES CIVILIZACIONES: EL ANTIGUO EGIPTO




EL ANTIGUO EGIPTO EN 13 MINUTOS

Material de Historia para 1er año

Este material es para 1er. año C.B la asignatura HISTORIA.Tienen que descargarlo para su estudio y también pintar los diferentes símbolos nacionales.

SÍMBOLOS NACIONALES

Enlaces

Los enlaces y tangencia son términos estrechamente relacionados. A través del enlace deberemos unir dos líneas (ya sean rectas o curvas) de tal forma que esta unión sea armónica. Para ello es necesario contar con los puntos de tangencia. Preparándonos para el parcial desarrollaremos la práctica de estos trazados.
El sitio a continuación les detalla el paso a paso:

ENLACES

Polígonos estrellados

Una estrella es cualquier objeto con rayos que parten de un centro común. Con carácter general, la estrella, como objeto matemático, no está definido de forma unívoca.
Siguiendo con el trazado de figuras geométricas comparto a modo de guía un repartido de polígonos regulares, división de la circunferencia en partes iguales. Además encontrarán links a páginas con el paso a paso del trazado de polígonos estrellados.

POLÍGONOS REGULARES

FIGURAS GEOMÉTRICAS ESTRELLADAS

Para saber cómo se trazan cada uno de estos ejemplos sigue el link....

FIGURA 1 Triángulo Estrellado

FIGURA 2 Cuadrado Estrellado

FIGURA 3 Pentágono Estrellado

FIGURA 4 Estrella de 6 Puntas

FIGURA 5 Estrella de 8 Puntas

FIGURA 6 Estrella de 9 Puntas

Actividad: debes realizar una composición geométrica con polígonos estrellados.

Técnica húmeda: Lápiz acuarelable.

TAREA DOMICILIARIA 1ER AÑO EVP

Todos los mensajes se encuentran codificados por signos tanto verbales como no verbales. Una imagen puede analizarse de 2 formas: análisis denotativo y connotativo de la misma.

Recordamos lo que vimos en clase:

Denotativo : lo objetivo.  aspecto material.El receptor: lee literalmente, enumera o describe. Connotativo: lo subjetivo. “El receptor” interpreta según su experiencia y contexto.

Ejemplo:

 

DENOTATIVO: En la imagen podemos ver 3 paréntesis cerrados ( ) y 1 ubicados al revés ) (; cajita roja con papas fritas, son amarillas, una hamburguesa, una rosca marrón y una lata de refresco blanca con letras rojas y negras. Se lee coca cola.

CONNOTATIVO: La imagen nos expresa claramente que si consumimos las 3 primeros productos vamos a engordar (expresado por los paréntesis cerrados) y si tomo Coca cola ligth estaré flaquita, expresado por los paréntesis colocados alrevés ) (.

Tu tienes que abrir el word a continuación y realiza el análisis denotativo y connotativo como el ejemplo.
Envíalo por correo a joannamazzilli@gmail.com y pon en el archivo tu nombre. Si no tienes correo gmail estaría bueno que te lo hicieras porque lo necesitaremos para el próximo escrito.

ACTIVIDAD EN WORD

El programa Empresas Juveniles se pone en marcha

Con grandes expectativas, Empresas Juveniles comenzó una nueva edición en la que impactará a más de 1000 jóvenes de todo el país. Hace 27 años que la fundación DESEM Jóvenes Emprendedores lleva adelante el programa Empresas Juveniles, proporcionando herramientas de emprendedurismo, así como fomentando habilidades de liderazgo, trabajo en equipo, empeño, entre otras, en adolescentes de entre 15 y 17 años. La consigna radica en crear una empresa a pequeña escala, gestionarla, vender sus productos o servicios y todo lo que implique este proceso, hasta el cierre de la misma, en un periodo de 17 semanas. El programa de Empresas Juveniles cuenta con el impulso de la Agencia Nacional de Desarrollo, gracias al convenio que este organismo firmó con DESEM Jóvenes Emprendedores, en el marco del incentivo al emprendimiento al que apunta. Los objetivos son: impulsar el Programa en el interior y enviar una delegación de participantes a la Feria Regional de Empresas Juveniles. Con el fin de acercar esta propuesta a más jóvenes, coordinador y asistente del Programa llevaron adelante una gira por distintas localidades de los departamentos de Artigas, Salto, Rivera, Paysandú, Tacuarembó, Durazno, Rocha, Lavalleja, Florida, Soriano, Colonia y Río Negro. Empresas Juveniles sigue creciendo y apostando a los jóvenes, a su creatividad y ganas de aprender sin dejar de lado en el proceso la diversión y alegría como motor del cambio.

Fuente: Diario El País. 29/05/2018

Nuestro grupo se conforma de 15 estudiantes de 4to y 5to año de nuestro Colegio. Los días de reuniones son los MARTES 17.30 en la Terminal de Autobuses. Más adelante les estaremos compartiendo los avances.

Inglés 2do año 2

Chicos buenos días la profesora de Inglés Lujan González les comparte la unidad que estarán  trabajando la próxima semana.

El tema es Eating Healthy

Actividades

Para que puedas imprimirlo te adjuntamos un word con las imágenes. Haz clic en el siguiente ENLACE

Jóvenes CONCAUSA

El viernes 11 de Mayo los alumnos de 3ro y 4to año del colegio recibieron a integrantes de CONCAUSA

Para más información  sobre los poryectos en los que actualemte se está trabajando entra en el siguiente enlace http://www.concausa2030.com/